小儿矫形外科开展留守患儿心理护理专题讲座

按照通常的规律，在学生假期期间，医院的儿科患者将急剧增多，我院小儿科病房也不例外。2013年的寒假，我院小儿矫形外科不仅做好了应对准备，同时针对住院病人中同样增多的留守儿童进行了特别的调查。

为做好优质护理服务工作，2012年暑假期间，小儿矫形外科的张智群护士长便组织科室的护士们，对病房住院的留守与非留守儿童在自尊、孤独感水平、遵从医疗行为等方面进行了调查。通过统计数据分析其特点，并根据暑假的数据统计结果，结合平时病房同类病例的情况，小儿矫形外科于2013年1月30日特别邀请了学院心理教研室谢琴红讲师开展了以“住院留守儿童心理护理”为主题的专项培训讲座，同时组织了医院小儿普胸泌外科、小儿内科护理人员参加交流、学习和讨论。

在讲座中，谢琴红讲师结合前期在三个儿科病房收集的基础调查资料，详细分析了住院留守儿童在孤独感、自尊感、遵医行为等心理表现上与非留守住院儿童之间的差别及原因，提出了“留守患儿、医院、家长”三位一体的心理干预模式，分别从病房的环境布置、医护人员心理沟通技巧、激励奖励措施、开展团体心理辅导、开展代养人知识讲座等方面进行了详细的分析和讲解，提出了如何加强留守患儿心理护理，提高留守患儿遵医行为能力，促进患儿疾病早日康复的对策和措施。

由小儿矫形外科牵头通过对住院留守患儿的调查研究、结合专题讲座培训，使我院儿科护理人员了解了住院留守患儿心理沟通、心理激励以及心理护理的相关知识，使大家在应对和处理留守儿童心理护理问题上得到了很好的帮助和提高，也对非留守儿童住院期间的心理护理提供了很大的帮助，在一定程度上为儿科提高优质护理更上台阶做出了积极的贡献。