我院成功举办“遵义医学院循证医学中心（循证医学教育部网上合作研究中心遵义医学院分中心）第二期培训班”暨“2012年贵州省级继续医学教育项目“循证医学方法学及实践培训班（2012A-7-39）”

（主办单位：遵义医学院附属医院；协办单位：毕节市人民医院）

为普及我省临床、护理、医技、医院及公共卫生管理人员循证应用及研究能力；促进循证医学中心研究平台内涵发展，培育研究方向，提升创证和用证能力，推动循证医学在贵州的发展及应用。培训重心下移，进入地级中心医院举行，以期能更加贴近需求，满足需求，提高培训班服务效率。

一、培训效果

1、本次培训重心下移，与地区级中心医院联合办培训班，充分展示培训的目的重在普及各级人员循证理念与方法，有效调动培训学员积极性，对保障培训效果具有重要价值。

踊跃参加培训班（人数300人）

2、培训采用理论与实践结合，科研与临床结合，有效地启发学员创造思维，激发学员基于问题的科学研究思维及科学研究的地域性和本土性思维。

细心讲解

3、培训以“证据”为核心，让学员充分理解医疗及管理必须基于有效证据，才能最大限度获取效益，降低风险。

踊跃提问

4、培训以“信息”为主线，给学员充分展示网络数据信息，尤其是我省贵州数字图书馆的应用，给学员增加了继续教育的翅膀，为后期工作打下坚实基础。

互动沟通（一问一答）

二、培训不足

1、由于中心新成立，课题组实际开展研究及成果不足，对于教学的生动性和实践性具有一定影响，因此我中心必须强化科学研究，尤其是本土化科学研究，以研究带动教育与培训，提高教学效果，同时增强科研与教育的地域合作。

积极认真

2、学员普遍原始学历低，对循证医学基本不了解，基础差底子薄，理解能力欠佳，影响教育效果。因此未来必须改变继续教育方法，必须加强基础知识教学，同时强调以工作问题为基础，学以致用为原则，激发其自学积极性，采用自学与教学结合，提高教学效果。

3、学员科研能力相对低，科研思维欠缺，循证是基于问题的循证为最基本科学研究思维。有证用证，无证创证为循证核心原则，未来教学必须强化该思维，激发学员发现问题、解决问题的能力。教学过程中，必须基于学员的问题而进行教学，提高教学效果。

三、教学创新点

将省级培训班重心下移，贴近学员心声，依据学员需求而教育。

为期7天培训，对于培训者能更加充分理解学员，对于学员能有更多机会参加省级培训班，两者如何有效结合，为我中心未来思考问题，我中心期望能做得更好，我们也将为之做持久努力！