抓住评建机遇，提高临床教学质量

（外科综合  张亭亭）

临床教学是高等医学院校培养学生学习专业知识、提高专业技能的重要教学内容。临床教学的水平直接关系到医学教育的质量。临床实践，是医学院校学生获得感性认识，理论结合实践的最重要方式之一，通过临床实践教学，学生可加深对所学知识的理解，接受基本内容并加以研究，学生的临床技能和临床实践能力得到大幅提高，为毕业生顺利进入工作岗位做好了准备。

全院教职工要进一步充分认识临床教学在我院整体发展中的重要地位和作用，明确医教研三者之间相互促进、协调发展的关系，在不断提高医疗质量的基础上，把临床教学工作列入主要工作目标，深化临床教学改革，改善临床教学条件，更新临床教学手段和方法，强化临床教学管理，提高临床教学质量在工作中要协调处理好人才培养、教学工作跟医疗工作的关系。各职能部门、教研室、科室都要围绕着教书育人进行工作，并能主动为临床教学服务；各项政策和规定要体现对教学的重视。

我院要以本科教学工作水平评估为契机，充分调动全院职工、学生的积极性，深入贯彻“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”二十字方针，在全面推动医院各项工作开展、促进医院持续健康发展的同时，花大力气提高医学生的培养质量。

我们应该严格按照教育部评估标准和学校要求，正视工作中存在的问题和不足，将评建工作同日常工作紧密结合，强化全体人员的教学意识和责任感，营造浓厚的实践育人氛围，确立实践教学在医院各项工作中的重点地位；要进一步加大对临床实践教学的投入，改善基本教学条件；要加强临床实践教学管理，努力形成科学化、制度化、规范化的质量监控体系和运行机制；要切实加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质；要以加强“三基三严”训练，培养学生的临床思维与实践能力为重点，不断探索临床实践教学内容和方法的改革与创新，总而言之，促进临床实践教学质量的全面提高，确保以优异成绩顺利通过教育部评估。

为确保我院在评建工作中取得优秀成绩，要营造良好的育人环境，确立“以人为本、质量至上、培养优秀医学精英”的工作目标。要进一步明确医院的指导思想与工作思路，加强文化建设，规范教学与医疗管理，要加强医学本科生学习能力、实践能力和创新能力的培养；运用现代化教学手段，实现本科教学与国际接轨；加强模拟教学中间环节，实现基础教学与临床教学的有效衔接为主的教学特色更为鲜明突出。
     要牢牢把握、充分利用教学评估这一契机，提高对教学评估重要性的认识，增强主人翁意识、大局意识、责任意识，全力以赴迎接本科教学评估。加强领导、精心组织、明确职责、有序推进。要根据统一部署，从迎评工作的全局出发，相互配合，形成心齐、气顺、劲足的局面。评估的关键在于建设，要参照评估指标，认真对待整改提纲，找出差距与不足，逐步建立健全各种规章制度。要从平时的一点一滴做起，扎扎实实、深入细致地做好平时的工作；要理论联系实际，敢于创新，敢于实践。

教学评建工作任务艰巨而紧迫，让我们要以饱满的热情、昂扬的斗志、务实的作风，扎实的工作，同心同德，开拓进取，真抓实干，扎实做好教学评建工作，努力开创我院实践教学新局面，争取以优异的成绩通过教育部本科教学工作水平评估，共同谱写教学和附属医院共同的、更加美好的明天！